Практика с Comet: от ИИ-поиска к мини-проекту

1. Вход и правила

Сначала откройте Comet, а затем уже внутри него перейдите на сайт Perplexity. Чтобы не возникло путаницы с общим доступом, сам вход начинайте только после сигнала ведущего.

2. Задание: browser workflow

Второй шаг показывает уже не просто поиск, а более сложный браузерный workflow: ИИ собирает за неделю российские и зарубежные новости образования, смешивает их в одну интересную сводку и раскладывает по понятным рубрикам.

Собери единый дайджест новостей образования за последнюю неделю из российских и зарубежных источников. Не разделяй их на две отдельные ленты, а покажи как общий интересный поток тем и событий. Разложи материалы по рубрикам: естественно-научное образование, гуманитарное образование и ИИ в образовании. Для каждой новости дай короткий заголовок, 1-2 предложения пояснения, ссылку на источник и отдельно укажи, это переводная статья или оригинальная публикация. В конце коротко покажи 3 главные тенденции недели.

3. Задание: простой ИИ-поиск

После общего недельного обзора участники переходят к более точечной работе с одной персоной. Здесь можно взять случайную тему из большого списка людей, связанных с наукой, или выбрать конкретного человека.

Найди 5 надежных источников по теме "Иоганн Кеплер". Кратко объясни, кто это, почему этот человек важен для истории науки, выдели 3 ключевых открытия, идеи или достижения и отдельно укажи факты, которые мне стоит перепроверить вручную.

4. Задание: страница-презентация на Tilda

Теперь вы переходите от анализа к продукту. Возьмите того же человека, которого выбрали на предыдущем шаге, и с помощью ассистента в Tilda запустите создание простого одностраничного сайта.

Создай страницу сайта про Иоганна Кеплера, включающую
1) краткую биографию
2) список научных открытий
3) список библиографии
4) описание самых интересных научных открытий, видео, фото, факты, материалы с Интернет, желательно видео с rutube и vk

Что смотреть на экране

5. Пока ожидаем

Пока ассистент собирает страницу в Tilda, проанализируйте, где такие сценарии уже полезны и какие рутинные действия в браузере они помогают снимать с человека.

Анализируем

• Придумайте и озвучьте 3 области, где такой подход можно применять.
• Где это уже применяется на практике?
• Как это можно использовать в школе?
• Подходит ли это как способ борьбы с рутиной?
• Какие ещё рутинные операции людям приходится выполнять в браузере?

6. Задание: дифференциация

Теперь посмотрите, что у вас получилось, и подумайте, как такую страницу можно использовать в реальной педагогической работе. На этом шаге вы превращаете страницу не только в витрину, но и в заготовку для повторения, конспекта, самостоятельной работы и дополнительных заданий.

Что сделать

• Посмотрите, что уже получилось на странице.
• Подумайте, как вы могли бы использовать такую страницу на уроке, для повторения темы или для самостоятельной работы.
• Попросите ИИ дополнить страницу новыми блоками для дифференцированной работы.
• Сравните, насколько по-разному можно дать материал для базового, уверенного и сильного ученика.

Дополни мою страницу тремя новыми блоками:
1) «Интересные факты»
2) «Проверь себя»
3) «Задания высокого уровня»

Сделай так, чтобы материалы подходили для дифференцированной работы: отдельно предложи базовый уровень, уверенный уровень и уровень с повышенной сложностью.

7. Вместо Послесловия

Если у вас останется время, выберите ещё один короткий модуль на выбор. Так вы увидите, что тот же инструмент работает не только для науки и лендингов, но и для анализа, адаптации и расширения учебных материалов.

Что ещё можно сделать

• Методическая карточка: попросите ИИ предложить, как использовать вашу тему на уроке физики, астрономии, истории науки или литературы.
• Сравнение объяснений: попросите ИИ показать, чем объяснение темы для 5-6 класса будет отличаться от версии для старшей школы.
• Черновик анонса: попросите ИИ написать приглашение на школьный мини-проект, тематическую неделю или выставку.
• Творческий блок: попросите ИИ придумать заголовок, короткий квиз, идеи для иллюстраций и дополнительные визуальные акценты.